摘要

        東新國小創校三十餘年，為迎向教育改革新浪潮與十二年國教新契機，協助學生學習及發展，本校特整合「關懷、榮譽、活力、創新」之學校發展願景，並以學生為主體，掌握每個孩子的個別差異，提供適性學習。近年來除深耕學校課程及開創學生多元發展外，另致力於課程實驗創新，自106學年度起推動雙語實驗課程，朝向跨語言實踐努力，期使學生成為發展中的雙語者（emergent bilinguals）。

       在學生學習上，本校藉由學習機會的多元開創，以試探與發掘學生的「學習潛能」(Potential)；透過學習歷程的適性開展，以引導與激發學生的「學習熱情」(Passion)；重視學習態度的正向涵養，以促進與強化學生的「學習表現」(Performance) ；憑藉學習成效的豐碩累積，以厚植與展現學生的「學習能力」(Proficiency)為目標，期能培養成為「習於思考、懂得創新」的知識人、「習於欣賞、懂得讚美」的文化人以及「習於尊重、懂得合作」的社會人，達成適性揚才、終身學習之目的。

關鍵詞：東新國小、雙語實驗課程、學生學習、共學共好、優質學校